Actividad 24/11 al 27/11

  Hola chicos

Una actividad fácil y divertida.

Deben conseguir 2 cajas y usarlas de patines.

Primero marcar dos distancias, por ejemplor de una habitación a otra y:

Ir caminando con un pie dentro de la caja y otro sin ella.

Luego, con el otro pie (cambiar la caja de pie)

Y por último, con ambos pies en las cajas.

Cuidado con las caídas!!!

Recuerden copiar la consigna en la carpeta o cuaderno de materias especiales y enviar un mail con la actividad

Actividad 16/11 al 20/11

  Hola chicos! Vamos que ya queda poquito!! Últimos esfuerzos

Les traigo la actividad de esta semana, espero que estén con ganas de jugar.

Necesitan tener 3 pelotitas o bollos de medias.

Lo que vamos a hacer son malabares, primero con 1 pelotita, después con 2 y después con las 3. 

La consigna es divertirse y explorar nuestras posibilidades. Lo harán el tiempo que ustedes quieran.

Recuerden enviar un vídeo breve y copiar la consigna en la carpeta o cuaderno de materias especiales.

Actividad del 9/11 al 13/11

 Hola chicos, como están? Espero que bien

Les dejo la actividad de la semana, súper sencilla y divertida.

Van a tener que pedirles ayuda a algún integrante de su casa. Será una búsqueda del tesoro.

Van a buscar 5 cosas (una botella, una zapatilla, una remera, un pantalón y una gorra)

Le van a pedir a alguien que se los esconda en cualquier lugar de la casa y ustedes tratar de encontrarlos. Les tendrán que dar pistas para ayudar a encontrarlos y los lugares no deben ser muy difíciles.

Tomen el tiempo de cuánto tardaron porque quiero que lo realicen 2 veces y así vemos en cual tardan menos.

Recuerden copiar la consigna en la carpeta o cuaderno de materias especiales y también enviar un vídeo o fotos realizando la actividad.

Actividad del 02/11 al 06/11

 Hola chicos!! 

Vamos que ya nos queda poco para finalizar el año! Es el último esfuerzo que nos queda a todos.

Hoy les traigo una actividad para que piensen en sus casas.

Deben tener un recipiente en el que puedan lanzar una pelotita chiquita (de papel, de medias o una real). Necesito que tengan 5 pelotitas.

Cada vez que realicen un lanzamiento y no emboque en el recipiente tienen que hacer:

10 flexiones de brazos

10 sentadillas

10 saltos a la soga y si no tengo soga 10 saltos en tijera

Para que tenga dificultad es necesario ponerse lejos,  por lo menos a 5 metros del recipiente. Van a hacer los 5 lanzamientos TRES veces.(15 en total)

Recuerden copiar la consigna en la carpeta o cuaderno de materias especiales. También filmarse y enviárselo a la seño con nombre, apellido y nombre de la materia.

Actividad del 26-10 al 30-10

  Hola chicos!!

Les quiero compartir una clase de campamento en casa

Primera parte

Vamos a armar una carpa, si no tienen una deberán armarla con materiales que tengan en casa (sábanas, mantas, sillas, etc)

Pueden jugar dentro de la carpa, contar historias, pasar la noche, cantar canciones de campamento.

También pueden cantar canciones que hayan aprendido o investigar alguna que les guste y aprenderla.

Les dejo una danza que es habitual hacerlas en campamentos, deben cantarla y bailarle y filmarse para enviarmela. Recuerden poner su nombre y apellido y el nombre de la materia.

Y copiar la consigna en la carpeta o cuaderno de materias especiales.

Actividad del 13-10 al 16-10

  Hola chicos!

Ésta semana les traigo una actividad que pondrá a prueba su velocidad.

Van a buscar los siguientes materiales: pelotitas, botellitas, tapitas.

Los deben ubicar en distintos lugares de sus casas y ustedes lejos de ellos. Deberán ir a buscarlos y llevarlos al lugar desde dónde arrancaron en el menor tiempo posible y realizar 5 intentos.

Anotarlos en un papel.

Enviar un video breve cuando van a buscar los elementos y una foto de la hoja con los intentos y su tiempo.

ACLAREN EL NOMBRE DE LA MATERIA.

Copiar la consigna en la carpeta o cuaderno de materias especiales.

Actividad 05-10 al 09-10

  Hola chicos!!!

Ésta semana les voy a dejar una actividad para que piensen. Es muy fácil y rápida si prestamos atención en clase.

Quiero que hagan 5 ejercicios de los cuales venimos trabajando en clase. Ustedes elijen los que quieran hacer, pero tienen que ser de los que trabajamos en clase.

Recuerden copiar la consigna en el cuaderno o carpeta de materias especiales.

También filmarse y enviarlo a la seño aclarando el nombre de la materia.

Actividad del 28-09 al 02-10

  Hola chicos!

Les dejo una actividad en la que sólo deben seguir las indicaciones del video y sobre todo divertirse.

El juego se llama Just Dance y muestra canciones con los pasos de baile y ustedes deben tratar de imitarlos.

Les dejo 3 opciones para que realicen la que mas les guste o pueden hacer las tres.

Recuerden copiar la consigna en la carpeta o cuaderno de materias especiales.

También enviar un vídeo breve aclarando el nombre de la materia.

Actividad 21-09 al 25-09

 Hola chicos! Cómo están?

Les dejo la actividad para esta semana, es muy sencilla y van a necesitar la ayuda de papá, mamá, un hermano o quién esté en casa para ayudar.

Tienen que usar lo que tengan en casa para marcar como en la foto de abajo. Yo uso tortuguitas porque las tengo en casa, pero pueden usar cualquier cosa. 

Se tienen que parar entre los 2 conos de adelante y quién los este ayudando tiene que decirles un número:

Voy a saltar a la derecha si el número es 1, 3, 5, 7 o 9. O si termina en ellos.

Voy a saltar a la izquierda si el número es 0, 2, 4, 6, 8. O si termina en ellos.

Si me equivoco tengo que ir corriendo al cono de atrás y volver.

Realizar mínimo 10 intentos.

Actividad del 14/09 al 18/09

  Hola chicos!

Les dejo unos ejercicios muy fáciles para que hagan en casa que ya venimos trabajando

Deben realizar 15" de trabajo por 15" de descanso, durante 4 minutos en total de cada ejercicio.

RECUERDEN COPIAR EN LA CARPETA O CUADERNO DE MATERIAS ESPECIALES LA CONSIGNA.

ENVIAR VÍDEO BREVE (10 o 15 seg), aclarando nombre apellido y la materia.

1_ Plancha alta tocando hombros

2_ Saltos rápidos

3_ Flexiones de brazo en silla (el pecho toca la silla)

Actividad del 07 al 11/09

  Hola chicos! 

Les dejo una actividad súper divertida y fácil para ésta semana.

Pueden usar los elementos que tenganen casa para formar lo mostrado en la imágen. Yo use cartulina.

La idea de la actividad es pararse en el cuadrado (puede ser un círculo o darle la forma que ustedes quieran) y realizar las indicaciones que les da el siguiente vídeo:

Actividades del 31-08 al 04-09

  Hola chicos!

Acá les voy a dejar un vídeo sobre lo que vamos a hacer esta semana. 

Es un RETO que seguramente lo habrán visto porque es muy popular.

Presten atención como agarro el palo y como hace los pasajes entre brazos y piernas.

Traten de imitar lo que hace así nos sale bien.

Recuerden copiar la consigna en el cuaderno o carpeta de materias especiales y de enviar un videito de la actividad dada.

Espero que les guste y la realicen!

Semana del 24 al 28 de agosto

  Hola chicos!!

Vamos a movernos un poquito, recuerden estar con ropa cómoda para trabajar.

EQUILIBRIO 360º

Busquen botellas plásticas, vasos plásticos y tapitas.

Marcar un círculo en el suelo y luego...

Luego, acomodar alrededor del círculo los elementos separados entre sí y no muy alejados de él, así los podemos tumbarlos ya sea con pies o manos (recuerden que no se pueden salir del círculo)

Cada uno hace las variantes que pueda sin importar el resultado, sólo hay que intentar superarse.

Espero sus fotos o vídeos al mail del curso (aclarar nombre y apellido y nombre de la materia)

En el vídeo les dejo las variantes que pueden utilizar.

Semana 18 al 21 de agosto

  HOLA FAMILIAS 

JUEGOS PARA EL DÍA DEL NIÑO:

Elegir al menos 5 actividades de las dadas para realizar y registrar.

LOS INVITO A TOMAR REGISTRO DE LA FAMILIA JUGANDO CON FOTOS, VIDEOS, GIFT FAMILIARES. COPIAR EN LA CARPETA DE MATERIAS ESPECIALES LAS CONSIGNAS

Enviar al mail del curso las actividades aclarando nombre y apellido y nombre de la materia!!!

1) Dibujar a la familia en una hoja de papel, colorear y luego cortar de modo que lo podemos usar como rompecabezas. Puedes pegar el dibujo en una cartulina para que dure más tiempo y luego recortar.

2) CONCURSO DE BAILE, armar un jurado que vote a los mejores bailarines. Rock, tango, clásico, reggaetón, hip hop y todos los estilos musicales que gusten. Pueden bailar en pareja o individual, como prefieran.

3) CAMPEONATO DE TA-TE-TI, entre todos o por equipo, como más les guste.

4) CAMPEONATO DE TUTTI-FRUTTI, entre todos, en equipo, parejas, o individual.

NOMBRES, ANIMALES, PAISES, FRUTAS Y VERDURAS, PUNTOS. Cada palabra correcta vale 10 puntos  y las letras las eligen al azar.

5) ESCONDITES EN CASA, podemos escondernos todos juntos en los diferentes sitios de la casa y busca el que la queda, o bien puede esconderse uno solo y lo busca el resto de la familia.

6) Armar un cuento entre todos, cada participante aporta una frase y el siguiente debe aportar otra y otra hasta armar un cuento con las características que quieran, divertido, de terror, sin sentido. MUY BIEN A CREARI!

7) CAMPEONATO DE DISFRACES, nos disfrazamos con lo que encontremos en casa, zapatos de la hermana o mama, la chalina de la abuela, el sombrero de papa etc. Todos somos jurados y votamos el disfraz más creativo. SUERTE

8) CARRERA DE BANDEJAS, buscamos 2 bandejas que haya en casa y no se rompan y les ponemos arriba vasos y botellas de plástico, dibujar una línea de partida y otra de llegada, y por último los Integrantes de familia se dividen en 2 equipos. A JUGAR

9) PIEDRA, PAPEL O TIJERA, juegan con cualquier integrante de la familia. Anotamos en una hoja quien le gana a quien. Por cada vez que gano sumo 10 puntos.  A jugar…..

10) PAN Y QUESO, un juego simple y sencillo, un pie delante del otro, el que pisa las zapatillas del otro jugador gana.

Semana 10-08 al 14-08

 Hola chicos, soy el profe Lautaro, nosotros ya nos conocimos y estuvimos haciendo las clases de educación física hace unos meses. Les cuento que nuevamente vamos a estar juntos para seguir moviéndonos.

Espero que anden bien, aprovecho para dejarles la actividad de ésta semana.

Recuerden que las actividades que les dejo son prácticas, entonces quiero que se saquen 2 o 3 fotos o un vídeo de 10 segundos máximo haciendo la actividad y se lo envían a la seño. Aclaren nombre, apellido, y nombre de la materia (educación física). 

Tienen que entrar a este link:

https://wordwall.net/resource/3633967/cartas-de-actividad-f%c3%adsica

Quincena del 20/07 al 31/07

¡ATENCIÓN! 

Recuerden tambien enviar las actividades previas al siguiente mail: 

Enviar a: 

paulambmonzon@gmail.com

1ro A, 2do A, 3ro A:

Buenos dias!!!

Les dejo unos desafíos para que se diviertan!!

1) Atrapar las fibras o lápices!:

Pondremos 2  fibras o lápices por sobre el dorso de nuestra mano, los lanzaremos hacia arriba para girar nuestra mano y llevarla por encima de ellos para poder atrapar las 2 fibras o lápices!!

2) Reto 360°:

Vamos a necesitar una pelotita de papel y un vaso de plástico. Metemos la pelota dentro del vaso y la lanzamos hacia arriba. Mientras la pelotita esta en el aire nuestro brazo tiene que dar una vuelta entera para que luego la pelotita vuelva a entrar al vaso! ¿Cuántas veces sin que se caiga la pelotita al piso lo podes hacer?

3) El escalador:

Ubicamos una pierna adelante y la otra atrás, tendremos que cambiar su posición mediante pequeños saltos al mismo tiempo que pasamos un rollo de papel higiénico por debajo de nuestras piernas. ¿Cuantas veces lo podes hacer en 30 segundos?

4) La botella mareada:

Necesitamos una botella de plástico. La agarramos del pico y la lanzamos hacia arriba. Si la botella cae parada luego de dar una vuelta o más, sumas un punto!! ¿a cuantos puntos llegaste?

5) Sube y baja:

Vamos a necesitar un globo. Debemos golpearlo con nuestra mano al mismo tiempo que saltamos con los dos pies juntos. ¿Cuantos golpes al globo pueden hacer en 30 segundos? 

Si lo quieren mas difícil hacemos lo mismo pero saltando en un solo pie!!

6) Patea el globo:

Vamos a necesitar un globo al cual mediante golpes con los pies debemos intentar que no toque el suelo!! Para eso vamos a estar sentados en el suelo, apoyando las manos detrás nuestro. ¿Cuántos golpecitos podes dar sin que toque el suelo?

7) Chiní chiná:

Vamos a necesitar un plato de plástico, un vaso de plástico, 2 sorbetes o 2 lápices y 10 pelotitas de papel. Debemos agarrar de a una pelotita con los dos sorbetes o lápices y lograr meterlas dentro del vaso de plástico. ¿en cuanto tiempo lo terminaste?

8) Cubre la botella:

Vamos a necesitar una botella pequeña de plástico y un vaso de plástico. Es recomendable llenar la botella con un poquito de agua. Nos pararemos en frente de la botella y soltaremos el vaso para lograr que tape la botella. ¿Cuántas veces sos capaz de tapar la botella en 30 segundos?

9) Atrapa la botella: 

Necesitaremos una botella de plástico y un aro (se puede hacer con papel de diario y lo juntas con cinta adhesiva). Para poder realizar el desafío debemos lanzar el aro y lograr que atrape la botella. Para que sea mas difícil me voy a ir alejando un paso mas de la botella. ¿Cuántas veces seguidas lograste atraparla?

10) Tapitas con puntería:

vamos a necesitar tapas de botellas. A una de ellas le vamos a pintar la parte superior de un color, a las demás no. Lo que tenemos que hacer es impulsar las tapitas con nuestros dedos (pulgar e índice) y lograr que nos queden lo mas cerca posible de la tapita que tiene un color diferente. Cuanto mas nos alejemos mas difícil nos resultará! Les propongo que inviten a alguien a jugar con ustedes y cuéntenme quien gana.

(Si no tenemos muchas tapitas podemos hacer pelotitas de papel y lanzarlas con nuestros dedos hacia donde esta la tapita a la que nos debemos acercar

Semana 13/07 al 17/07

¡ATENCIÓN! 

Las actividades se encuentran segun el año (al comienzo para 1ro y 2do mientras que al final para 3ro)

Enviar a: 

paulambmonzon@gmail.com

1ro A y 2do A: 

Hoy vamos a jugar a  ¡CIELO, TIERRA Y MAR! 

Vamos a necesitar marcar en el piso 3 líneas con alguna tiza, cinta, lana, una piedrita o ladrillo, o con lo que tengan en casa. Y si el piso es de tierra, algún palito. 

A las líneas tiene que ponerles un nombre(cielo, tierra, mar), pueden hacerles un cartel o escribirlo en el piso.

Entre las personas que estén con ustedes en casa busquen a alguien que juegue con ustedes y listo, ¡empezamos!

1. Elegir quien será marinero o marinera y tendrá que saltar la línea llamada CIELO, TIERRA O MAR.

2. La o él otra jugador será la capitana o el capitán que le va a decir al marinero o marinera a cuál línea debe saltar.  

3. La capitana o capitán tiene que intentar que la marinera o marinero se equivoque de línea, ¿Cómo podrá hacerlo? Les damos una ayudita: pueden decir dos veces el mismo lugar o hacer que dicen un lugar y después dicen otro o decirlo muy rápido.

4. La marinera o marinero debe prestar mucha atención.

Después de jugar un rato, cambien los roles!!!

Pueden enviar fotos de ustedes jugando este juego 🤗

3ro A:

Vamos a realizar un juego de atención: escucho y resuelvo

Vamos a aprovechar las líneas que usaste en el juego anterior, de la semana pasada, para desafiar tu concentración ¿te animás? 

Debes conseguir una hoja y un lápiz para armar un cuadro como el siguiente: 

También vas a necesitar una hoja borrador o un papel de diario que no se utilice en casa para recortar las cuatro figuras del cuadro (si queres las podes reemplazar por la que mas te guste).

Ubica las figuras apoyadas en el piso, al costado de las líneas.

Antes de comenzar hay que acordar con tu compañero de juego quien realiza las tareas y quien da las indicaciones para luego cambiar de roles. Las indicaciones son la combinación de un ítem de cada una de las columnas del cuadro de arriba, por ejemplo:

“COFRE – CORRER - ESTRELLA”

En  el ejemplo, quien cumpla la consigna tendrá que “correr” para tomar la “figura de la estrella” y llevarla hasta la “línea del cofre” en el menor tiempo posible!!

Combinando las tres columnas hay muchas posibilidades para desafiar tu concentración.

¿Te animas a agregar una columna mas al cuadro? ¿Qué podrías agregar para hacer este juego aun mas divertido?

Contame!!

Semana 06/07 al 10/07

¡ATENCIÓN! 

Las actividades se encuentran segun el año (al comienzo para 1ro y 2do mientras que al final para 3ro)

Enviar a: 

paulambmonzon@gmail.com

1ro A y 2do A: 

1. Esta semana la Profe les propone un juego para hacer en casa y divertirse!!!

El juego es Las 7 Maravillas de los 5 sentidos 

Deberam buscar en su casa las 7 maravillas que de piden a continuación:

• Encuentra algo ÁSPERO

• Encuentra algo que HAGA RUIDO

• Encuentra algo DULCE

• Encuentra algo MUY COLORIDO

• Encuentra algo QUE NO HAGA RUIDO

• Encuentra algo QUE HUELE MUY RICO

• Encuentra algo SUAVE.

2. Una vez que logres encontrarlas deberás sacarte una foto de lo que reunieron. Tene en cuenta de ponerle un cartel, que se lea, a cada una de las maravillas. 

3ro A:

El guardián:

Para jugar vas a necesitar, con el previo permiso de una persona adulta, marcar tres líneas en el piso bien separadas una de otra, puedes marcarlas con tiza, con cinta adhesiva, con un palito en la tierra por ejemplo. 

Entre cada línea debe haber una distancia de cuatro o seis pasos aproximadamente. A cada una de las líneas las vamos a llamar “COFRE”, “GUARDIAN” y “TESORO”. 

Finalmente necesitaremos un compañero de juego qué será la guardiana o el guardián, por lo tanto jugará en la línea del medio.

Antes de empezar a jugar, las reglas: 

• El objetivo  es trasladar las botellas o objetos desde la línea del tesoro hasta la de cofre sin que me toque el guardián o guardiana.

• Las botellitas deben estar una al lado de la otra sobre la línea del tesoro

• Si hay espacio el guardián puede moverse de un lado al otro de la línea sin salir de ella, si no deberá jugar parado siempre en un mismo punto marcado sobre su línea

• El guardián intentará que no pases los objetos del tesoro a la línea del cofre. Si te toca tenes que volver a la línea del tesoro y comenzar de nuevo

• Una vez que pudiste llevar todas las botellitas u objetos al cofre cambian los roles y, ¡a seguir jugando!

Ahora que ya jugaron e intercambiaron roles, te preguntamos:

1. ¿Cómo hiciste para lograr llegar de una línea a otra sin ser tocado?

2. ¿Qué tarea te resultó más fácil la de Guardián o guardiana o la de llevar el tesoro al cofre? ¿Por qué pensás que pasó esto?

Semana 29/6 al 3/7

¡ATENCIÓN! 

Las actividades se encuentran segun el año (al comienzo para 1ro y 2do mientras que al final para 3ro)

Enviar a: 

paulambmonzon@gmail.com

1ro A y 2do A: 

1. Piensa y escribe en que acciones respiras más rápido y en cuáles respiras más lento. Por ejemplo: al andar en bicicleta, al caminar, al llevar algo pesado, al dormir. 

Utilicen los ejemplos que les escribí y luego escriban como mínimo 5 más de cada uno.

IMPORTANTE: En cada accion que escriban deben especificar si al realizarla respiras lento o respiras rápido.

2.  Escribe los objetos que podes mover soplando, y cuales no podes mover soplando:

• Lápiz

• Auto

• Pluma

• Tacho de basura

• Libro

• Hoja de papel

3. ¿Qué otros elementos se les ocurre que se pueden mover al soplarlos? ¿Y cuales más se les ocurre que no se muevan al soplar?

3ro A:

¿Por qué hacer ejercicio? 

1.  Leamos:

El ejercicio es beneficioso para la salud. Haciendo ejercicio conseguimos efectos  positivos para nuestro organismo: 

• Crecen nuestros huesos y músculos. 

• Mejoramos nuestra capacidad para movernos. 

• Mejoramos nuestras funciones orgánicas (mejora la respiración, aumenta el tamaño del corazón y mejora la digestión) y nuestra forma física. 

• Mantenemos buenas posturas andando, sentados y acostados. 

• Prevenimos enfermedades. 

• Nos divertimos y sentimos placer. 

• Nos relajamos y olvidamos problemas. 

• Prevenimos la obesidad. 

• Dormimos mucho mejor. 

• Hacemos amigos. 

Por todo ello, ¡debemos hacer ejercicio! 

2. Inventá una historia sobre dos amigos, uno que hacía ejercicio y otro que no. Al hacerla tené en cuenta todo lo que acabas de leer.

Semana del 22/6 al 26/6

ATENCIÓN! 

Las actividades se encuentran segun el año (al comienzo para 1ro y 2do mientras que al final para 3ro)

Enviar a: 

paulambmonzon@gmail.com

1ro A y 2do A:

Juegos Olímpicos

Los juegos olímpicos reúnen a distintos deportes y deportistas de todo el mundo en un solo lugar. Cada deportista representa a su propio país. 

Los representantes de cada país compiten entre ellos con el objetivo de lograr el primer puesto. A través de esta competencia se define un ganador de cada deporte.

Este año  los juegos olímpicos se iban a realizar en Tokio pero debido a que hay que quedarse en casa para cuidarnos y cuidar a los demás, los Juegos Olímpicos Tokio 2020 han sido reprogramados para el próximo año.

Sin embargo, el día 23 de Junio no se ha dejado de celebrar el “Día olímpico”, ¡como se hace todos los años en todo el mundo!

Este día es para recordarnos que podemos hacer deporte sin importar la edad, el sexo ni nuestra capacidad atlética. También nos recuerda que debemos cuidar nuestra salud, bienestar, y nos invita a fomentar los valores olímpicos:  excelencia, amistad y respeto.

• Ahora, vamos a responder:

1. ¿Qué deportes o actividades físicas has practicado y/o seguís practicando? ¿dónde la/s practicaste? ¿Durante cuánto tiempo? Haz una lista para poder responder con mayor facilidad.

2. ¿Qué cuidados especiales de tu cuerpo son necesarios para hacer la actividad que practicabas o practicas? (Por ejemplo comer bien antes de empezar, hacer entradas en calor, usar protectores, etcétera) 

3. ¿Qué es lo que más les gusta, los emociona o los desafía de cada actividad que realizaron o realizan?

4. Ahora les toca a ustedes preguntarle a sus familiares la pregunta 1 y 3. ¡Sumen a todos los familiares que quieran! Anoten las respuestas así pueden completar un cuadro como el siguiente:

Nombre	Edad	Parentesco	Actividad	Lugar  (Donde la hacia)	Emociones

3ro A:

• Primero leamos:

El próximo 23 de Junio se celebra el Día Olímpico.

Este año se iban a realizar los juegos olímpicos pero debido a que hay que quedarse en casa para cuidarnos y cuidar a los demás, los Juegos Olímpicos Tokio 2020 han sido reprogramados para el próximo año.

Los Juegos olímpicos son un evento multideportivo de importancia internacional. Representan una oportunidad para que cada deportista pueda mostrar los frutos de su esfuerzo, entrenamiento y preparación para su deporte. También, una oportunidad de fortalecer tres valores fundamentales: la excelencia, el respeto y la amistad. Valores que se comparten tanto dentro como fuera de las pistas o campos de juego.

Aprovechando que nos encontramos en la semana del “Día olímpico” los invito a leer la siguiente frase:

“Lo más importante de los Juegos Olímpicos no es ganar sino competir, así

como lo más importante en la vida no es el triunfo sino la lucha.

Lo esencial no es haber vencido sino haber luchado bien”.

• Luego de leerla, responder:

1. ¿Qué quiere decir esta afirmación? ¿Están de acuerdo con ella? 

2. ¿Sirve para pensar en todos los deportes?

 

3. ¿Sirve para pensar en las acciones de la vida cotidiana? ¿Por qué?

4. Los valores del Olimpismo son “excelencia”, “amistad” y “respeto”, ¿qué quiere decir cada una de estas palabras? ¿Podrías dar un ejemplo de cada una de ellas?

5. ¿Qué significa hacer algo en forma “amistosa” en el deporte? ¿Y en la vida cotidiana?

6. ¿Qué significa hacer algo cuidando la “excelencia” en el deporte? ¿Y en la vida cotidiana?

7. ¿Qué significa hacer algo con respeto en el deporte? ¿Y en la vida cotidiana? 

8. Por ultimo, les propongo realizar una bandera para cada uno de los valores olímpicos (excelencia, amistad y respeto). Al momento de dibujarla les aconsejo que piensen qué significa y a qué les recuerda cada valor. ¡a crear!

Semana 15/06 al 19/06

ATENCIÓN! 

Las actividades se encuentran segun el año (al comienzo para 1ro y 2do mientras que al final para 3ro)

Enviar a: 

paulambmonzon@gmail.com

1ro A y 2do A:

• Feriado Nacional.

3ro A:

1. Lee esto juegos e invéntale un título a cada uno:

A) Un niño subido encima de un banco sueco intenta ser el rey manteniéndose arriba el mayor tiempo posible. Los demás, quw tambien quieren ser el rey, lucharan entre ellos para tirar al que esté de Rey. El que este de rey en ese momento intentara que no lo tiren. ¿cómo lo llamarías?

B) El juego consiste en que el mayor número de compañeros comparta el banco sueco. Todos los niños se ayudan para escalar el banco y mantener arriba el equilibrio arriba del banco el mayor tiempo posible. ¿como lo llamarías?

2. Según lo que tienen que hacer los participantes, ¿Qué diferencia observas entre los dos juegos?

3. ¿Qué cambiarías del primer juego?¿ y del segundo?

Semana 8/6 al 12/6

 ATENCIÓN! 

Las actividades se encuentran segun el año (al comienzo para 1ro y 2do mientras que al final para 3ro)

Enviar a: 

paulambmonzon@gmail.com

1ro A y 2do A:

1. Observar el espacio de mi casa en donde realizo la clase de educación fisica.

2. Identificar los elementos que hay en ese espacio, por ejemplo:1 lampara, 4 sillas, etc.

3. Armo un mapa del espacio en donde hago la clase de educacion fisica. Este mapa tiene 

que tener:

- Todos los elementos que hay en el espacio donde hago la clase

- La cantidad exacta de elementos

- La distancia correcta entre los elementos.

Manos a la obra!!!! Guárdalo que lo vamos a utilizar!

3ro A:

Preguntas para pensar y responder:

1.  Si lanzo un globo hacia arriba, ¿ cuanto tiempo tarda en volver hacia mis manos?

2. Recuerdo una tormenta y trato de contar ¿Cuánto tiempo pasa entre una gota de la lluvia que acaba de caer en el suelo y la siguiente?

3. Si me imagino un gigante caminando, ¿Cuánto tiempo tardaria en apoyar un pie después del otro?

4. Si doy saltos a la soga, ¿Cuánto tiempo estoy en el aire entre cada salto?

5. Luego de responder pienso y elijo sonidos para identificar los ruidos a cada una de las preguntas. Escribilos. Por ejemplo: “splash” “glu-glu”

SEMANA 25-05 al 29-05

Hoy les propongo un juego tradicional y generacional de nuestros padres y abuelos, para que los utilicemos como punto de reunión y diversión.

Payana:

•  Los jugadores se sientan en el piso, formando un círculo, y se juega por turnos.

    

•      El primero en jugar arroja las piedras al piso, toma una de ellas y la lanza al aire mientras recoge con la misma mano una de las que ha quedado en el suelo. Debe capturar la que arrojó al aire antes de que caiga al piso. Así continúa con las piedras restantes.

•        A continuación debe arrojar nuevamente todas las piedras al piso y tomar de a dos piedras del piso en lugar de una.

•         Luego debe recoger tres al mismo tiempo y luego la restante, o viceversa (“la del tres”).

   

•         Finalmente, debe guardar cuatro piedras en el puño, y arrojar la quinta al aire mientras deposita las cuatro en el piso, y volver a capturar la piedra arrojada. Hecho esto, vuelve a lanzar la piedra al aire y debe tomar las cuatro piedras al mismo tiempo y volver a tomar la restante antes de que caiga al suelo (“la del cuatro”).

   

•         Cada vez que el jugador comete un error es penalizado, y debe pasar el turno al jugador siguiente, que retoma desde donde tuvo que dejar en la ronda anterior. Los errores son: mover una de las piedras que aún no se han recogido cuando se intenta tomar otra, dejar caer la piedra que se ha lanzado al aire o no lograr recoger la cantidad de piedras que corresponda.

   

•          Acá te dejo el link por si lo necesitas:

https://www.youtube.com/watch?v=eSkPk-6JpdA

Semana 18-05 al 22-05

Recordar enviar fotos de la actividad realizada al mail del curso.(poner nombre, apellido, curso, turno y nombre de la materia)

Les adjunto el link sobre la parte práctica de la clase que el lunes no tuvimos:

https://us02web.zoom.us/rec/play/v5IqJe2rrDM3TIWTsQSDBPF8W467LaOsg3RI86UFnh2yAnlWNlGuYecSMyeIC3wrZaB_PIhutZYRaYA?startTime=1589821228000&_x_zm_rtaid=G9PDVWmgQ9WJ_d_bih4vUg.1589996642068.52e8dfa0fa98ca63fdf0a19d34c6dc4a&_x_zm_rhtaid=967

Actividades para 1ero

Juegos con globos

*¡Armá tu propio cohete!

Cortar un trozo largo de lana o soga. Atravesar la lana/soga por el sorbete. Atar cada extremo sobrante de lana/soga en diferentes superficies de manera que quede, como mínimo dos metros entre un extremo y otro (puede ser entre un picaporte y el respaldo de una silla). Luego inflar un globo y sin anudarlo pegarlo con cinta adhesiva al sorbete. Ubicarlo en uno de los extremos, soltar la boquilla y ¡a volar!

Materiales: lana/soga/cordón de zapatilla, un sorbete, cinta adhesiva y globos.

Actividades para 2do

Juego de puntería

A los vasitos de plástico o tergopol realizarle un agujero sobre la base e introducirle un hilo o lana y atarlo de manera que puedan quedar colgando del hilo o la lana.

Tomar cualquier caja de cartón mediana y realizarles agujeros en la parte superior para colgar de ellas los vasitos.

Disponer de tapitas de gaseosa sobre la mesa o sobre el piso, depende donde apoyemos la caja, y a afilar la puntería!

Materiales: caja de cartón, hilo, vasos de plástico, tapitas de gaseosa.

Actividades para 3ero

Camino de obstáculos

¡Atravesar los pasillos puede convertirse en un desafío muy divertido!

Realizar un entretejido de lana entre las paredes del pasillos o de una puerta, pegarlas con cinta de papel reforzada y a ir y venir sin despegar los hilos!

Materiales: lana, cinta de papel

SEMANA 11/05 al 15/05

Hola chicos!!

Soy el profe Lautaro

Les dejo las actividades correspondientes a ésta semana, espero que se estén cuidando en sus casas junto a sus familias, buena semana!!!

Actividades para 1ero A

1) Caligrafía

Tomar una caja, la tapa de una caja de zapatillas, una lonchera y rellenarla con sal, azúcar, polenta, tierra, arena o cualquier cosa donde se pueda dibujar. Mostrarle al niño letras, números o palabras para que practiquen usando otras texturas.

2) Tener para la próxima clase de zoom:

- Ropa cómoda.

- Una silla o banquito cerca para jugar.

- 3 pelotitas o pares de media enrollados.

Actividades para 2do A

1) Salto en largo

Colocar cinta adhesiva en el piso, a dos o tres pies de distancia (y más distancia si te animas!!!) dependiendo de la edad y ¡a comenzar saltando con los juegos olímpicos!

2) Tener para la próxima clase de zoom:

- Ropa cómoda.

- Una silla o banquito cerca para jugar.

- 3 pelotitas o pares de media enrollados.

Actividades para 3ero A

1) Telaraña:

Cruzar muchas cintas adhesivas entre los marcos de una puerta o los respaldos de dos sillas. Armar bolitas de papel que simulen ser insectos y jugar con la puntería a dejarlos atrapados en la tela de araña.

2) Tener para la próxima clase de zoom:

- Ropa cómoda.

- Una silla o banquito cerca para jugar.

- 3 pelotitas o pares de media enrollados.

1A 2A 3A Ed. Física

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A PARTIR DE MAYO

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EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDADES PARA 1A, 2A Y 3A

1° A

Hoy nos tocan ¡CARRERAS DE ALFOMBRAS MAGICAS!

Para poder jugar vamos a necesitar un trapo de piso, una alfombra, un felpudo, o algo similar por cada persona que juegue (yo y alguien más que este en casa).

Estos van a ser nuestras alfombras mágicas, pero como no pueden volar, vamos a tener que sentarnos sobre ella y apoyar también nuestros pies o talones (lo que nos sea cómodo).

Una vez que tenemos esto nos ponemos de acuerdo en cuál va a ser nuestro Punto de PARTIDA y cuál va a ser el de LLEGADA (siempre llendo hacia delante).

Luego, ¡¡ya estamos listos y listas!! Nos ubicamos y a la cuenta de 3, ¡empieza la carrera! A la 1, a las 2 y a las…

Puedo seguir jugando de las siguientes maneras o de las que a ustedes se les ocurra en casa!: 

• Hacemos exactamente el mismo juego pero el que llega primero al punto de partida va a será el ganador.
• Podemos hacer lo mismo al anterior pero yendo y volviendo 2 veces!!
• Los que se animan puede poner en el camino los cuales pueden esquivar a la ida pero que no a la vuelta! (Los obstáculos pueden ser zapatillas, alguna botella de plástico, silla, por ejemplo)

2°A

Hoy nos toca la ¡BUSQUEDA DEL TESORO!

Para poder jugar vamos a necesitar:

• El tesoro: un elemento que tengamos que encontrar que puede ser un peluche, algún juguete. Es necesario que sea mas grande que uno de mis pies o mas grande que mis dos pies juntos, asi no lo pisamos ni se rompe.
• Un pañuelo o campera para taparnos los ojos.
• Un espacio en el cual podamos ubicar algunas sillas, zapatillas, almohadones, botellas de agua, y cualquier otro elemento que nos pueda servir para esquivarlo.
• Invitar a alguien para jugar!!

El juego consiste en que una persona se encuentre con los ojos vendados mientras que la otra se encargue de poner los obstáculos en el camino. La persona que no ve va a tener que pasar los obstáculos y la que si ve va a tener que guiarlo hasta que pueda tener el tesoro entre sus manos. 

Una vez que el camino con obstáculos ya esté listo vamos a tener que GUIAR SOLO CON PALABRAS a la persona que se encuentra con los ojos vendados. Para guiarla vamos a tener que usar las siguientes palabras: Adelante, Atrás, Derecha, Izquierda, Subi el pie, Baja el pie, Subi, Agachate, Baja, Girá, y cualquier otra que te ayude a indicarle a la persona por donde tiene que ir. Por ejemplo: “hacé 2 pasos hacia adelante”, “Girá hacia la derecha”, “Te pasaste, retrocede un paso”. Una vez que la persona con los ojos tapados llegó al tesoro, podemos intercambiar los roles.

Puedo seguir jugando de las siguientes maneras o de las que a ustedes se les ocurra en casa!: 

• Cronometrar el tiempo que tarda cada uno en llegar al tesoro.
• Variar los elementos que funcionan como obstáculos para que poe ejmplo, podemos pasar por debajo de algo.
• Cambiar el lugar del tesoro
• Invitar a alguien más a que juegue

3°A

Hoy nos toca la ¡La Rayuela!

Para jugar necesitamos:

• Armar la rayuela, la podemos dibujar en el patio de casa con una tiza o una piedrita así como también dentro de casa usando cinta de papel para que la podamos quitar fácilmente del suelo.
• Una piedrita, una tapita de botella o una pelotita de papel para poder jugar.

 

Aquí pueden ver una típica rayuela dibujada!

Al dibujar los cuadrados debemos hacerlos grandes para que dentro de ellos entre un pie, también aseguramos que al tirar la piedra esta caiga dentro de alguno de los cuadrados dibujados y no por fuera.

• El juego consiste en saltar con un pie en cada cuadrado intentando llegar al “cielo” sin caerte. El cielo puede también ser el número 10, cada uno lo puede escribir como quiera.

Reglas:

1. Se tira la piedra dentro de la casilla uno, sin que toque los bordes.
2. Se salta a la casilla dos en un pie, y en esa misma posición se recorre casilla por casilla hasta llegar al cielo. 
3. En el cielo se descansa (se apoyan los dos pies) y se hace el recorrido inverso. 
4. Al llegar a la casilla 2, siempre en un solo pie, se recoge la piedra de la casilla 1, y se la saltea, finalizando esa ronda.
5. Las rondas siguen igual, pero arrojando la piedra en la casilla 2, y en las demás sucesivamente. En la última ronda la piedra se arroja al cielo.
6. Si se comete alguna falta, el turno pasa al siguiente jugador. Quien primero complete sin faltas las diez rondas gana el juego.

Puedo seguir jugando de las siguientes maneras o de las que a ustedes se les ocurra en casa!: 

• Variando el tamaño y la forma de los cuadrados. Algunos pueden ser pequeños o puedes hacer algunos con la forma de un zapato para controlar la dirección en la que el pie debe colocarse.
• Algunos cuadrados pueden estar más separados para tener que saltar con mayor distancia entre cuadrados. 
• Pon un límite de tiempo, así cada persona tiene un determinado tiempo para completar la rayuela o pierde su turno. También puede ser una carrera.
• Podes armar la rayuela de una manera diferente. ¡¡Usa tu imaginación y cambia su forma!!
  
  

EDUCACIÓN FÍSICA

Paula Monzón Buriano

1° A

1)   Así soy yo ahora. (Dibuja tu cuerpo y colorealo)

2)   2) ¿Cuáles son tus juegos favoritos?

3)   En familia vamos a jugar a la mímica de deportes. Se puede jugar desde de dos integrantes por equipo. Cada equipo deberá elegir un deporte y deberá hacer la seña que corresponde al deporte elegido. Cada vez que se acierte la seña se sumaran 10 puntos. Gana el equipo que suma 100. Para adivinar la seña del deporte tendrán un minuto.

4)   Coloca tu mano izquierda en la hoja y marca su contorno con una lápiz: hazle por dentro de la mano los dibujos que vos quieras pero siempre con color ROJO

5)   Coloca tu mano derecha en la hoja y marca su contorno con una lápiz: hazle por dentro de la mano los dibujos que vos quieras pero siempre con color AZUL

2°A

1)   Los desafío a que prueben si son capaces de realizar las siguientes actividades. Deben copiarlas y al lado responder: Ahora sÍ/ Ahora no/ Por ahora a veces.

- ¿Soy capaz de quedarme quieto de pie sobre una pierna durante 5 segundos sin caerme?

-     ¿Soy capaz de estar en cuclillas con los ojos cerrados durante 5” o 10” sin caerme?

- ¿Soy capaz de estar quieto con un pie encima de una línea durante 5 o 10 segundos sin caerme?

-     ¿Soy capaz de andar en 4 patas atravesando dos o tres sillas sin caerme?

- ¿Soy capaz de saltar en un pie por todo el largo de una línea sobre en el suelo sin caerme?

-     ¿Soy capaz de saltar con las dos piernas sin caerme?

-     ¿Soy capaz de andas por toda una línea del suelo marcha atrás sin caerme?

- ¿Soy capaz caminar a lo largo de una línea del suelo rebotando una pelota sin caerme de la línea?

2)   Pedile a alguien de la familia permiso para el siguiente juego: vas a necesitar acomodar a

tu gusto un sector de la casa para usarlo como prueba de nuestras destrezas.

Primero modificamos a nuestro gusto el lugar de los elementos a utilizar por ejemplo, mesa silla, sillón, podemos poner una zapatillas, una manta o colchoneta… lo que tengamos.

Luego empieza nuestra misión!!: Recorrer la mayor cantidad de veces el espacio esquivando o pasando por todos los lugares de diferentes manera como por ejemplo: gateando, en un pie, reptando, girando, rolando, apoyando dos pies y una mano, ¡y todo lo demás que a vos se te ocurra!

¡Contame cómo te fue y cuantas veces repetiste el recorrido! -Te doy un secreto: para no aburrirte podes cambiar los elementos que utilices de lugar-.

3°A

1)   Leemos en familia  atentamente el siguiente consejo:

El ejercicio es beneficioso para la salud. Haciendo ejercicio conseguimos efectos positivos para nuestro organismo:

-     Crecen fuertes nuestros músculos.

-     Mejoramos nuestra capacidad para movernos.

- Mejoramos nuestras funciones orgánicas (mejora la respiración, aumenta el tamaño del corazón y mejora la digestión) y nuestra forma física.

-     Mantenemos buenas posturas andando, sentados y acostados.

-     Prevenimos enfermedades.

-     Nos divertimos y sentimos placer.

-     Nos relajamos y olvidamos problemas.

-     Prevenimos la obesidad.

-     Dormimos mucho mejor.

-     Hacemos amigos.

Por todo ello: ¡Debes hacer ejercicio!

2)   Inventa una historia sobre dos amigos, uno que hacía ejercicio y otro que no. Tené en cuenta todo lo que acabas de leer.